Виставлення оцінок до
класного журналу проводиться за «Вимогами щодо ведення класного
журналу в 1-4 класах загальноосвітніх навчальних закладах.
Інструктивно-методичний лист» (додаток до листа Міністерства освіти і
науки України від 11.09.07 року № 1/9-532) та «Інструкцією з ведення
класного журналу учнів 5-11 (12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»
(наказ Міністерства освіти і науки України від 03.06.2008 року № 496).
Поточний бал виставляється в колонку з
надписом, що засвідчує дату проведення уроку, коли здійснювалося оцінювання.
Практичні завдання проводяться не окремо, а у межах кожної теми уроку. Тому
оцінювання практичних навичок передбачає виставлення оцінок як окремим учням,
так і класу в цілому. Ураховуючи специфіку предмета «Основи здоров’я», його
практичну спрямованість і невелику кількість навчальних годин, що відводяться
на вивчення предмета, слід керуватися положенням Інструкції з ведення класного
журналу про те, що при виставленні тематичної оцінки враховуються всі види
навчальної діяльності, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми. При
цьому проведення окремого тематичного оцінювання на останньому уроці теми не є
обов’язковим. Найвище оцінюються: самостійний аналіз учнями інформації щодо
збереження життя й здоров’я, правильний вибір учинків і поведінки,
конструктивне вирішення конфліктних ситуацій. Оцінка підвищується й за
результатами моніторингу здоров’я учня, який збільшив або зберіг кількісний та
якісний рівень свого здоров’я. Тематичний бал виставляється в колонку з
надписом «Тематична» без дати і коригуванню не підлягає. Якщо учень (учениця)
був(ла) відсутній(я) на уроках протягом вивчення теми, не виконав(ла) вимоги
навчальної програми, у колонку з надписом «Тематична» виставляється «н/а» (не
атестований(а)).
Семестрове оцінювання здійснюється на
підставі тематичних оцінок. При цьому мають враховуватися динаміка особистих
навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом семестру. Якщо учень
(учениця) був(ла) відсутній(я) на уроках протягом семестру, у відповідну
клітинку замість оцінки за І семестр чи ІІ семестр виставляється «н/а» (не
атестований(а)). Семестрова оцінка може підлягати коригуванню. Скоригована
семестрова оцінка виставляється без дати в колонку з надписом «Скоригована»
поруч із колонкою «І семестр» або «ІІ семестр». Колонки для виставлення
скоригованих оцінок відводяться навіть за відсутності учнів, які виявили
бажання їх коригувати. У триденний термін після виставлення семестрової оцінки
батьки (особи, які їх замінюють) учнів (вихованців), які виявили бажання
підвищити результати семестрового оцінювання або з певних причин не були
атестовані, звертаються до керівника загальноосвітнього навчального закладу із
заявою про проведення відповідного оцінювання, у якій мотивують причину та
необхідність його проведення. Наказом керівника загальноосвітнього навчального
закладу створюється комісія у складі голови (керівник навчального закладу або
його заступник) та членів комісії (голова методичного об’єднання, учитель, який
викладає предмет у цьому класі), а також затверджується графік проведення
оцінювання. Коригування семестрового оцінювання проводиться не пізніше, ніж на
п’ятий день після подання заяви. У разі хвороби учня (учениці) чи інших
поважних причин термін може бути продовжено. Члени комісії готують завдання, що
погоджуються на засіданні шкільного методичного об’єднання і затверджуються
керівником навчального закладу. Завдання мають охоплювати зміст усіх тем, що вивчалися
протягом семестру. Оцінювання проводиться у письмовій формі. Письмові роботи
зберігаються протягом року. На голову комісії покладається відповідальність за
об’єктивність оцінювання та дотримання порядку його проведення. Комісія приймає
рішення щодо його результатів та складає протокол. Рішення цієї комісії є
остаточним, при цьому скоригована семестрова оцінка не може бути нижчою за
семестрову. У разі, якщо учневі не вдалося підвищити результати, запис у
колонку «Скоригована» не робиться. За результатами оцінювання видається
відповідний наказ керівника навчального закладу. Скоригована семестрова оцінка
за І семестр виставляється до початку ІІ семестру, за підсумками ІІ семестру –
не пізніше 10 червня поточного навчального року. Підвищення семестрової
оцінки учнями 9-х класів не дає їм права на отримання свідоцтва з
відзнакою. Річне оцінювання здійснюється на основі семестрових або скоригованих
семестрових оцінок. У разі коригування учнями оцінки за ІІ семестр річна оцінка
виставляється їм не пізніше 10 червня поточного року. У випадку неатестації
учня (учениці) за підсумками двох семестрів у колонку «Річна» робиться запис
«н/а» (не атестований(а)). Річна оцінка коригуванню не підлягає.
Екскурсії, передбачені змістом навчальної
програми, обліковуються на відповідних сторінках навчального предмета «Основи
здоров’я» класного журналу і можуть оцінюватися вчителем. Відповідно до
методичних рекомендацій щодо організації навчально-виховного процесу під час
проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх
навчальних закладів (лист Міністерства освіти і науки України від 06.02.2008
№1/9-61) навчальна практика оцінюється і обліковується на окремих спеціально
відведених сторінках журналу. Якщо тривалість навчальної екскурсії визначено
більше однієї академічної години, то під час обліку в журналі поруч із
тематикою екскурсії вказується в дужках відповідна кількість годин. Оцінювання
навчальних досягнень учнів за результатами таких екскурсій здійснюється на
розсуд учителя. Навчальна практика учнів 5–8 класів оцінюється за загальними
критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів. Бал за неї виставляється в
колонку з надписом «НПБ» без дати і коригуванню не підлягає. Оцінки за
навчальну практику та навчальні екскурсії виставляються в журнал як на окремих
спеціально відведених сторінках журналу окремою колонкою з предмета, так і на
сторінці обліку навчальних досягнень учнів з основ здоров’я.
Немає коментарів:
Дописати коментар